Рассмотрены вопросы целесообразности использования языка-посредника в процессе преподавания русского языка как иностранного на начальном этапе. Описаны особенности обучения иностранных студентов на подготовительных факультетах российских вузов, в случае работы с которыми применение языков-посредников, как правило, сводится к минимуму, а также случаи, когда язык-посредник может быть использован в большем объеме.

Questions of appropriate use of language mediation in the process of teaching Russian as a foreign language at the initial stage. Describes the specifics of foreign students studying at the preparatory departments of Russian universities, in the case of which the application intermediary language, as a rule, is reduced to a minimum, and when the intermediate language can be used in larger amounts.