In the article theoretical-methodological approaches of formation of communicative culture of migrant teenagers are considered; the basic researches in the field of ethnocultural, polycultural formations, cross-cultural literacy are analyzed. The author does conclusions about the importance of integrative approach to formation of communicative culture of teenagers of migrant families on the basis of use of technologies of social-cultural activity, use of game trainings as bases for creation of role situations, mastering of norms, traditions and values of co-operating cultures.

В статье рассматриваются теоретико-методологические подходы формирования коммуникативной культуры подростков-мигрантов; анализируются основные исследования в области этнокультурного, поликультурного образований, кросс-культурной грамотности. Автор делает выводы о значимости интегративного подхода к формированию коммуникативной культуры подростков из семей-мигрантов на основе использования технологий социально-культурной деятельности, использовании игровых тренингов как основы для создания ролевых ситуаций, усвоения норм, традиций и ценностей взаимодействующих культур.