The aim of the study is to analyze the factors that determine the vital functions of modern university students. Studied factors include lifestyle, genetics (human biology), the external environment (climatic conditions), the state of the health care industry. The influence of these factors on the health of students has been defined in the article. The conclusion is made, that the leading factor in determining the health of students, as well as in the general population, is the way of life. The results of the analysis of the students’ behavior, testifying disorderly and chaotic and haphazard organization of their life are given. The parameters of a healthy lifestyle and the results of the survey on priority of inherited parameters in the student's life are listed. The dominant parameter is the labour, on the second place there is the way of life, on the third health. According to the research results, the authors come to the conclusion that health support on the high level is both the first priority of the state and the problem of culture and the value system of any person.

Целью исследования является анализ факторов, определяющих жизнедеятельность студента современного вуза. Изучены такие факторы, как образ жизни, генетика (биология человека), внешняя среда (природно-климатические условия), состояние отрасли здравоохранения. Рассмотрено влияние этих факторов на здоровье студентов. Сделан вывод о том, что лидирующим фактором, определяющим здоровье студентов, как и населения в целом, является образ жизни. Представлены результаты анализа поведения студентов, свидетельствующие о беспорядочности и хаотичной и бессистемной организации их жизнедеятельности. Представлены результаты опроса о приоритетности параметров здорового образа жизни в жизнедеятельности студента. Установлено, что доминирующим параметром для студентов является труд, на втором месте находится быт, на третьем здоровье. На основе результатов исследования можно утверждать, что поддержание максимально высокого уровня здоровья не только одна из приоритетных задач государства, но и вопрос культуры и системы ценностных ориентаций каждого конкретного индивидуума.