Развитие профессиональной Я-концепции будущих педагогов

descriptionPublicationkeyboard_double_arrow_right Article 01 Jan 2012 Russian Publisher:Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Адыгейский государственный университет»Journal:Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология (issn: 2074-1065, eissn: 1999-7159,

Развитие профессиональной Я-концепции будущих педагогов

- Summary
- Subjects
- Metrics

Abstract

The paper discloses the strategy and a direction of development of the professional I-concept in the future teachers. The work contains the author's view on the organization of educational activity of students in mastering regulatory abilities by means of training technologies.

Статья раскрывает стратегию и направление развития профессиональной Я-концепции будущих педагогов, содержит авторский взгляд на организацию образовательной деятельности студентов по овладению регулятивными умениями средствами тренинговых технологий.

Keywords

РЕГУЛЯТИВНЫЕ УМЕНИЯ, ТРЕНИНГОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Я-КОНЦЕПЦИИ

Impact byBIP!

	selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	0
	popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.	Average
	influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	Average
	impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.	Average

Found an issue? Give us feedback

Average

bronze

Beta

SDGs Suggest

4. Education

Beta

SDGs:

4. Education,