In clause the problem of the sanction of socially-pedagogical problems, with the purpose of an establishment of balance between progressive and regressive characters of an information-communicative society is staticized. The complete system interconnected and взаимообуславливающих the contradictions of a society projected on an education system is considered. Directions of optimization of educational process through formation of information-communicative culture as qualitative characteristic of the person and as result of complete educational process are defined.

В статье актуализируется задача разрешения социально-педагогических проблем, с целью установления баланса между прогрессивным и регрессивным характерами информационно-коммуникативного общества. Рассматривается целостная система взаимосвязанных и взаимообуславливающих противоречий общества, проецирующихся на систему образования. Определяются направления оптимизации образовательного процесса через формирование информационно-коммуникативной культуры как качественной характеристики личности и как результата целостного образовательного процесса.