The article is about methodical and mathematical aspects of educational activity theory: the essence of the concept «subject of educational mathematical activity» and the structure of operational and motivational spheres of educational mathematical activity are revealed, the essence and procedure of forming intellectual, emotional and volitional system of personality characteristics are defined, which are favourable for accomplishing educational mathematical activity, the groups of common skills are defined, which can be experimentally verified and quantitatively assessed at the first stage of mathematics education.

В статье рассмотрен методико-математический аспект теории учебной деятельности: раскрыта сущность понятия «субъект учебной математической деятельности», структура содержательной, операционной и мотивационной сфер учебной математической деятельности, определена сущность и процедура формирования комплекса интеллектуальных, эмоциональных и волевых качеств личности, благоприятствующих осуществлению учебной деятельности математического характера, выделены группы общих умений, которые могут быть экспериментально проверены и количественно оценены уже на начальной ступени обучения математике.