Students-bilinguals make up a significant part of students. CCA-fight the problem in the quality of education of such students is mastering the disciplines for them on the second Russian. The aim of this article is to identify the reasons of low efficiency of educational practice in the context of bilingualism and the development of technology that can improve the level of learning of these disciplines. Leading research methods were analytical, diagnostic and experimental. The results of the study showed that teachers in their classroom often ignore the activation and development of artistic and creative thinking. Based on the data obtained in the proposed technology enhance theoretical and artistic thinking. The technology significantly improves the quality of education the level of development of theoretical thinking and creative abilities of students. The article can be useful for teachers of schools and universities.

Учащиеся-билингвы составляют значительную часть учащихся. Особой проблемой в качестве образования таких учащихся является освоение ими дисциплин на втором для них русском языке. Цель статьи заключается в выявлении причин низкой эффективности учебных занятий в условиях двуязычия и разработке технологии, способной повысить уровень усвоения этих дисциплин. Ведущими методами исследования были аналитический, диагностический и экспериментальный. Результаты исследования показали, что педагоги на своих занятиях часто игнорируют активизацию и развитие художественно-образного мышления. На основе полученных данных в статье предложена технология активизации теоретического и художественного мышления. Технология существенно повышает качество образования уровень развития теоретического мышления и творческих способностей учащихся. Материалы статьи могут быть полезными для педагогов школ и университетов.