Рассмотрена проблема эмоционального выгорания педагогов средних общеобразовательных учреждений. В результате исследования обнаружены взаимосвязи между личностно-темпераментными свойствами и степенью и фазами эмоционального выгорания педагогов. Установлено, что негативные особенности личности в большей степени влияют на проявление эмоционального выгорания, чем темпераментные. Выгоранию в основном подвержены тревожные, подозрительные, склонные к обиде учителя, обладающие меланхоличными особенностями темперамента.

The problem of comprehensive institution teacher's emotional fading is examined. As a result, the intercommunications between personal temperamental properties and the degree of teacher's emotional fading are stated. It is revealed that negative individual peculiarities of a teacher would influence on his or her emotional fading manifestation rather than any temperamental peculiarities. Emotional fading is often found in teachers with melancholic temper inclined to anxiety and suspicion.