Analyzing experience of describing professional portrait of a specialist in advertizing and public relations of different scientists, the author pays attention to relevance of diagnosing psychological and psycho-physiological abilities of students as one of the causes of accordance with a profession and requirements of the Educational Standard of Higher education to the bachelor of "Advertising and Public Relations". The author uses modified and adapted technique "Valuable orientations" which was developed by M. Rokich and a questionnaire "Motivation of success and fear of failure" of A. A. Rean in the research. Dominating values of students, future advertisers and PR managers and degree of expressiveness of motivation of students for achievement of success have been determined via the method of mathematical statistics. The students prove that freedom of actions and acts and active position of life are of great importance. Among means of achieving goals future advertisers and PR managers choose education, responsibility and independence. It is an interesting fact that freedom of actions and acts as the terminal, vital purpose is connected with independence as the tool of achieving this purpose. Motivation of achievement of students of this direction is closer to a success pole than to the pole failure avoiding that gives an opportunity to suppose that these students have professional suitability. Nevertheless, the qualitative analysis of results has shown that according to some psychological characteristics, for example, steadiness, they poorly correspond to requirements of a profession.

Автор, анализируя опыт описания профессионального портрета специалиста по рекламе и связям с общественностью других авторов, обращает внимание на актуальность диагностирования психологических и психофизиологических способностей студентов, как одного из оснований соответствия профессии и требованиям образовательного стандарта высшего образования к бакалавру по направлению «Реклама и связи с общественностью». В исследовании были использованы модифицированные и адаптированный варианты методики «Ценностные ориентации», разработанной М. Рокичем, а также опросник «Мотивация успеха и боязнь неудачи» А. А. Реана. Методом математической статистики определены доминирующие ценности студентов будущих рекламистов и пиарщиков, степень выраженности мотивации студентов на достижение успеха. Для них важным является свобода действий и поступков и активная деятельная жизнь. Среди средств достижения целей будущие рекламисты и пиарщики выбирают образованность, ответственность и независимость. Интересным фактом является то, что свобода действий и поступков как терминальная, жизненная цель взаимосвязана с независимостью как инструментом достижения данной цели. Мотивация достижения у студентов данного направления ближе к полюсу успеха, чем избегания неудачи, что позволяет сделать предположение о профпригодности студентов. Тем не менее, качественный анализ результатов показал, что по некоторым психологическим характеристикам, например уравновешенности, они слабо соответствуют требованиям, предъявляемым к профессии.