Статья посвящена вопросам создания в вузах профессиональной академической среды для подготовки выпускников бакалавриата по иностранным языкам на основе компетентностного подхода. Основное внимание уделяется понятию «дискурс» и необходимости обучения студентов неязыковых специальностей академическому письменному дискурсу.

The article considers the problems of creating professional academic environment in universities for preparation of Bachelors in foreign languages by implementing the competency approach. The author focuses on the notion “discourse” and the necessity to teach academic written discourse to non-linguistic students.