
Статья содержит теоретический анализ основополагающих принципов и методов, способствующих формированию телесной пластичности. Телесная пластичность двойственна по своей природе, в связи с этим основополагающими принципами являются: общепедагогические, специфические, которым относится и метод чувственного и рационального познания как эффективного способа формирующего двигательно-пристрастное переживание у человека и осознания своей собственной телесности. Осознанное выполнение двигательных действий является залогом соматопсихического благополучия девушек 15-16 лет.
This article contains a theoretical analysis of the fundamental principles and methods for facilitating the formation of bodily plasticity. Bodily plasticity dual by nature, concerning it the fundamental principles are: pedagogical, specific ones, which apply the method of sensory and rational cognition as an effective method of forming the motor-partisan human experience and awareness of their own physicality. Consciously acting of motor actions is the key to somatopsychic prosperity of the girls aged 15-16 years.
ТЕЛЕСНАЯ ПЛАСТИЧНОСТЬ,ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ,СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ,МЕТОДЫ
ТЕЛЕСНАЯ ПЛАСТИЧНОСТЬ,ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ,СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ,МЕТОДЫ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
