В статье описывается системный подход к формированию самообразовательной компетенции у студентов, представляющей собой «движение» по элементам познавательно-деятельностной матрицы. Дискретизация формирования самообразовательной компетенции с помощью предложенной матричной модели создаёт возможность измеримости и управляемости формируемых в процессе обучения компетенций.

The article describes system approach to creating self-educational ability of the students. This approach is a movement through the elements of the cognition-activity matrix. Suggested matrix model makes process of creating of the ability for self-education more discrete and hence makes the process more accountable and manageable.