Проектирование индивидуальной стратегии обучения в образовательном процессе школы является необходимым условием методического сопровождения каждого школьника в обучении иностранному языку. В основе построения индивидуальной образовательной стратегии лежат теоретические принципы личностно ориентированного, дифференцированного и разноуровневого обучения. Индивидуальная образовательная стратегия представляет собой целенаправленно проектируемую дифференцированную образовательную программу, обеспечивающую каждому школьнику позицию субъекта выбора, при осуществлении учителем методической поддержки его самоопределения и самореализации.

Designing of individual learning strategies in the educational process of the school is a prerequisite for methodological support of each student in learning of foreign language. At the heart of the construction of individual learning strategies there are theoretical principles of individually oriented, differentiated and split-level learning. Individual learning strategy is purposefully projected, differentiated educational program that provides each student the position of choice, and at the same time teachers realize a methodological support of self-determination and self-realization of a pupil.