Цель. Изучение особенностей и условий социализации учащихся из числа коренных малочисленных народов в условиях обучения в общеобразовательных школах-интер-натах. Метод проведения работы. Количественный и качественный анализ документов, изучение литературы. Результаты. В результате изучения и обобщения данных, изучения особенностей и условий осуществления деятельности по социализации и формированию этнической идентичности учащихся и воспитанников общеобразовательных школ-интернатов, формулируются возможности образовательных учреждений интернатного типа по осуществлению деятельности, направленной на социализацию учащихся. Область применения результатов. Кадровое и учебно-методическое сопровождение учебного процесса, формирование когнитивной, эмоционально-волевой, коммуникативной, информационно-технологической сфер личности учащегося в общеобразовательных школах-интернатах открытого типа.

Purpose. A study of the characteristics and conditions of socialization of students from the indigenous peoples in terms of learning in secondary schools. Methodology. Quantitative and qualitative analysis of documents, the study of literature. The Results. As a result of the study and summarize the data, the study of the characteristics and performance conditions for socialization and the formation of ethnic identity of students and pupils of secondary schools, boarding schools, educational opportunities are formulated residential institutions for the implementation of activities aimed at the socialization of students. Practical implications. Staffing and methodological support of educational process, formation of cognitive, emotional and volitional, communication, information technology areas of the individual student in secondary boarding schools open type.