
The article considers the results of the socially-pedagogical experiment aimed at the approbation of model and the program of development of organizational-administrative skills of students by means of information-educational activity.
В статье рассматриваются результаты социально-педагогического эксперимента, направленного на апробацию модели и программы развития организационно-управленческих навыков студентов средствами информационно-просветительной деятельности.
ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ НАВЫКИ, ИНФОРМАЦИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ, РЕФЛЕКСИВНЫЙ И КОММУНИКАТИВНЫЙ КОМПОНЕНТЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, ДИАЛОГИЧНОСТЬ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, КОГНИТИВНЫЙ A COMPONENT
ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ НАВЫКИ, ИНФОРМАЦИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ, РЕФЛЕКСИВНЫЙ И КОММУНИКАТИВНЫЙ КОМПОНЕНТЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, ДИАЛОГИЧНОСТЬ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, КОГНИТИВНЫЙ A COMPONENT
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
