The article describes the structure of ecologo-valeological competence and the substantial lines along which this competence is realized (the person a part of the nature; the person and the nature object of knowledge; the person the subject of educational process). The article argues that for successful development of ecologo-valeological competence it is necessary to use design and research activity of pupils that corresponds to modern FSES requirements. The author presents the main components of the technique of development of ecologo-valeological competence in the process of training of students in natural sciences.

Описана структура эколого-валеологической компетенции, содержательные линии, при реализации которых происходит развитие этой компетенции (человек часть природы; человек и природа объект познания; человек субъект образовательного процесса). Доказано, что для успешного развития эколого-валеологической компетенции необходимо использовать проектно-исследовательскую деятельность учащихся, что соответствует современным требования ФГОС. Представлены основные компоненты методики по развитию эколого-валеологической компетенции в процессе обучения естествознанию.