The article considers the question of future specialists' health-saving competences forming in higher school educational environment; presents research data on significance of these competences for professional activity and on the formation level of the competences at a higher school. This article proves topicality of the health-saving competences development model and the results of its implementation at a higher school.

В статье рассматриваются вопросы формирования здоровьесберегающих компетенций будущих специалистов в воспитательной среде вуза; приводятся данные исследований по изучению уровня их значимости для профессиональной деятельности и уровню их сформированности в вузе. Обоснована актуальность разработки модели формирования данных компетенций и итоги ее реализации в вузе.