
Рассматривается процесс подготовки студентов-мигрантов к межкультурной коммуникации в системе высшего профессионального образования. Делается акцент на воспитательный процесс профилактики ксенофобии и нетерпимости среди студенческой молодежи в рамках социально-культурной деятельности и обучения русскому языку как иностранному.
The process of preparing students migrants to cross-cultural communication in the system of higher education is considered. The on the educational process of preventing xenophobia and intolerance among young students in the socio-cultural activities and teaching Russian for foreigners is focused.
МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, СТУДЕНТЫ-МИГРАНТЫ, СИСТЕМА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРЕОДОЛЕНИЕ КСЕНОФОБИИ И НЕТЕРПИМОСТИ, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ
МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, СТУДЕНТЫ-МИГРАНТЫ, СИСТЕМА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРЕОДОЛЕНИЕ КСЕНОФОБИИ И НЕТЕРПИМОСТИ, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
