The brief overview of the development of relations of pedagogy with other sciences throughout the 20th century is presented in the paper. At the present time the relationship between pedagogy and neurosciences develops most intensively. The Neuropedagogy is emerging. The main task of Neuropedagogy is to determine how to improve the effectiveness of training, using the latest knowledge about the human brain.

В статье даётся краткий обзор развития связей педагогики с другими науками на протяжении ХХ века. В настоящее время наиболее интенсивно развиваются взаимосвязи педагогики и нейронаук. Происходит становление нейропедагогики, главная задача которой определить, каким образом можно повысить эффективность обучения, используя новейшие знания о человеческом мозге.