The principles of training foreign students in Russian professional internet communication are considered in connection with the expansion of the virtual environment in specialist training activities. The specificity of virtual language environment, structured according to the purpose and content of training, and the peculiarities of professional online communication are presented in the article.

Рассмотрены проблемы подготовки иностранных учащихся к профессиональной интернет-коммуникации на русском языке. Показана специфика виртуальной языковой среды, которая структурируется в зависимости от целей и содержания обучения, раскрыты особенности профессиональной интернет-коммуникации.