Разработка педагогического обеспечения как основа интеграции студентов с ограниченными возможностями здоровья в образовательный процесс в вузе
Copyright policy )Разработка педагогического обеспечения как основа интеграции студентов с ограниченными возможностями здоровья в образовательный процесс в вузе
Статья посвящена рассмотрению проблемы разработки педагогического обеспечения интеграции студентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательный процесс вуза. Рассматриваются пути создания безбарьерной образовательной среды вуза для лиц с ОВЗ.
The article considers pedagogical maintenance to integrate handicapped students into the educational process of high school. Possible ways to create barrierless educational environment of high schools for handicapped persons are told about.
ДОСТУПНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ИНТЕГРАЦИЯ СТУДЕНТОВ-ИНВАЛИДОВ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНТЕГРАЦИИ, ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ, ИНКЛЮЗИЯ
ДОСТУПНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ИНТЕГРАЦИЯ СТУДЕНТОВ-ИНВАЛИДОВ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНТЕГРАЦИИ, ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ, ИНКЛЮЗИЯ
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!