Болонское процесс, создавая общеевропейское образовательное пространство, приводит, с одной стороны, к определенной образовательной идентичности в общих интересах, а с другой стороны, потребует пересмотра национальных систем образования тех или иных стран и регионов. Развивается идея о том, что каждый региональный вуз имеет право на собственную специфику, обусловленную историческим прошлым, традициями, культурой; национально-региональными особенностями, что составляет суть проблемных вопросов.

Bolognese process, creating the all-European educational space, on the one hand, leads to certain educational identity in the general interests, and on the other hand, will demand revision of those national education systems or other countries and regions. The idea that each regional HIGH SCHOOL has the right to own specifi city caused on the historical past, traditions, culture develops, national-regional features that makes an essence of problem questions.