Реализация и оценка модели непрерывного развития педагогического профессионализма преподавателей инженерного вуза
Copyright policy )Реализация и оценка модели непрерывного развития педагогического профессионализма преподавателей инженерного вуза
Presents General characteristics of the model of continuous development of pedagogical professionalism of the faculty of engineering of the University. The experience of implementing the model in the system of teachers ‘ training NOR TPU. Evaluated the effectiveness of the model using appropriate criteria and indicators.
Представлена общая характеристика модели непрерывного развития педагогического профессионализма преподавателей инженерного вуза. Обобщен опыт реализации модели в системе повышения квалификации преподавателей НИ ТПУ. Произведена оценка эффективности модели с помощью соответствующих критериев и показателей.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИНЖЕНЕРНОГО ВУЗА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, МОДЕЛЬ НЕПРЕРЫВНОГО РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА, ОЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛИЗМА
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИНЖЕНЕРНОГО ВУЗА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, МОДЕЛЬ НЕПРЕРЫВНОГО РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА, ОЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛИЗМА
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!