The article describes inner and outer conditions for the psychic development of students. The author analyzes the mechanism of formation and development of perceptive elements in the process of teaching of bilinguals in first and second languages. Pedagogical conditions for the development of monolingual students' mental abilities are presented. The author also reveals the conditions for an effective development of bilingual students' mental abilities.

В статье раскрываются внешние и внутренние условия психического развития обучаемых. Проанализирован механизм становления и развития перцептивных элементов в процессе обучения двуязычных учащихся на первом и втором языках. В работе приведены педагогические условия развития мыслительных способностей учащихся-монолингвов, а также выявлены условия эффективного развития мыслительных способностей двуязычных учащихся.