Интеграция естественно-научной и гуманитарной культур при реализации идейно-понятийного подхода в профессиональном образовании
Copyright policy )Интеграция естественно-научной и гуманитарной культур при реализации идейно-понятийного подхода в профессиональном образовании
A comparative historico-logical analysis of methodological approaches employed in education is conducted. The author asserts that conceptual idea approach may lay a foundation for the integration of science culture with methodologic approaches.
Проводится сравнительный историко-логический анализ методологических подходов, применяемых в образовании. Доказывается, что идейно-понятийный подход служит основой для интеграции научных культур и методологических подходов.
ИНТЕГРАЦИЯ НАУЧНЫХ КУЛЬТУР, ИНТЕГРАЦИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ, ИДЕЙНО-ПОНЯТИЙНЫЙ ПОДХОД, ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ И ГУМАНИТАРНАЯ КУЛЬТУРЫ, ИНТЕГРАТИВНЫЕ ПОНЯТИЯ, ЧЕТЫРЕХЭТАПНАЯ СТРУКТУРА
ИНТЕГРАЦИЯ НАУЧНЫХ КУЛЬТУР, ИНТЕГРАЦИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ, ИДЕЙНО-ПОНЯТИЙНЫЙ ПОДХОД, ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ И ГУМАНИТАРНАЯ КУЛЬТУРЫ, ИНТЕГРАТИВНЫЕ ПОНЯТИЯ, ЧЕТЫРЕХЭТАПНАЯ СТРУКТУРА
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!