В статье исследуется духовно-нравственный потенциал эффективного метода преподавания иностранных языков как средства коммуникации, основоположником которого является Г.Лозанов. Г.Лозанов специализируется на психологии, а его мировоззрение близко учению йоги. Метод целенаправлен на активизацию всех сфер мозга посредством таких суггестирующих факторов и способов, как обстановка радости, ненапряжённости, релаксация на занятиях, «инфантилизация» (естественное, расторможенное состояние психики, какое бывает у счастливого ребёнка), авторитет учителя, театрализация, музыка, танцы и другие. Все они обеспечивают сознательное и подсознательное овладение знаниями и приятие моральных принципов в их гармоничном единстве, что является нашей общей задачей.

The article deals with moral and spiritual potential of the effective method of teaching foreign languages as a means of communication originated by G.Lozanov. G.Lozanov specializes in psychology and his world outlook is very close to the teaching of Yoga. The method is aimed at activizing all spheres of the brain through such suggesting factors and means as joyful and easy atmosphere, relaxation in class, infantile spontaneity (unconstrained, receptive state of mind like that of a happy child), the teacher's authority, drama techniques, music, dancing, etc. All of them ensure conscious and subconscious mastering knowledge and accepting moral principles in their harmonious unity, which is our common concern.