Предложена технология формирования исследовательской компетентности учащихся старшего школьного возраста, включающая три уровня сформированности компетентности школьников. Реализация данной технологии представлена как совокупность четырех блоков педагогической деятельности в дополнительном образовании. Рассмотрены формы и методы организации образовательного процесса, обеспечивающие достижение спроектированного результата на основе специфики дополнительного образования.

The article speaks about technology of forming high school students’ research competence including three levels of their competence. Realization the technology is represented as aggregate of four components pedagogical activity in supplementary education. There are watched the forms and the methods educational process organization securing achievement of projected result based on specificity supplementary education.