
B статье характеризуются современные тенденции в реформировании высшего образования и требования, предъявляемые к выпускникам вуза в новом образовательном контексте, делается вывод о необходимости ориентации процесса обучения иностранным языкам в соответствии с современными педагогическими и методическими принципами обучения, приводятся примеры работы с учебным пособием, построенным на этих принципах.
The paper discusses ways to reform Higher Education in Russia. It is stressed that if we aim to realize the new requirements to university graduates which have appeared of recently in the new educational context, it is necessary to rely on the modern general pedagogical and subject-specific principles of teaching English. A number of examples are given to illustrate the points discussed.
РЕФОРМИРОВАНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, СОВРЕМЕННЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, ПРИНЦИП ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ, ПРИНЦИП РЕАЛИЗАЦИИ АКТИВНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ПРИНЦИП КОММУНИКАТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, ПРИНЦИП КУЛЬТУРНОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ, ПРИНЦИП МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОСТИ И ИНТЕГРАТИВНОСТИ, PRINCIPLE OF LEARNER'S CREATIVE THINKING
РЕФОРМИРОВАНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, СОВРЕМЕННЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, ПРИНЦИП ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ, ПРИНЦИП РЕАЛИЗАЦИИ АКТИВНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ПРИНЦИП КОММУНИКАТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, ПРИНЦИП КУЛЬТУРНОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ, ПРИНЦИП МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОСТИ И ИНТЕГРАТИВНОСТИ, PRINCIPLE OF LEARNER'S CREATIVE THINKING
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
