The paper is devoted to the analysis of the concept of inner emigration of the history of pedagogics and the history of music education in Russia. Inner emigration is regarded as a movement from the capitals to the province and as a subject position of the teacher of music. The paper contains some examples of the activity of the teachers-musicians of Vladimir as different trends of inner emigration.

Статья посвящена анализу понятия внутренняя эмиграция применительно к истории педагогики и к истории музыкального образования в России. Внутренняя эмиграция рассматривается как движение из столиц в провинцию и как субъектная позиция педагогов-музыкантов. Выявляются различные тенденции осуществления внутренней эмиграции на примерах деятельности педагогов-музыкантов города Владимира