One of priority directions of contemporary educational strategies — lifelong learning — is based on understanding how important informal education (self-education) is to formation of certain sociality types. The basis of the analysis of informal educational structures within radical politicized solidarities was formed by the empirical data received in the course of a study of a solidary anarchist association in St. Petersburg which was carried out by the Centre for Youth Research of the National Research University «Higher School of Economics» as part of the international project MYPLACE — Memory, Youth, Political Legacy and Civic Engagement. The authors show in which way the informal education system is connected with everyday practices of activists, how it is organized structurally and how it agrees with the group’s worldviews and political attitudes.

Представление о важности информального образования (самообразования) в формировании определенных типов социальности является основой одной из приоритетных современных образовательных стратегий — обучения в течение всей жизни. В основу анализа информальных образовательных структур внутри радикальных политизированных молодежных солидарностей легли эмпирические данные, полученные в ходе исследования солидарного объединения анархистов в г. Санкт-Петербурге, которое проводилось Центром молодежных исследований НИУ ВШЭ в рамках международного проекта MYPLACE — Memory, Youth, Political Legacy and Civic Engagement. Авторы показывают, как информальная система образования связана с повседневными практиками активистов, как она структурно организована и как согласуется с мировоззренческими и политическими установками группы.