Формирование опыта самооценки творческих достижений у подростков в условиях детской художественной школы
Copyright policy )Формирование опыта самооценки творческих достижений у подростков в условиях детской художественной школы
The paper analyzes the process of development of adolescents’ self-assessment experience of their creative achievements in children’s art school. Pedagogical situations developing self-assessment practices are considered in the frame of personality-oriented approach
В статье анализируется процесс формирования опыта самооценки творческих достижений у подростков в условиях детской художественной школы. В рамках личностно ориентированного подхода рассмотрены педагогические ситуации формирования самооценочного опыта
ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА, САМООЦЕНКА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ, ОПЫТ, ОЦЕНОЧНЫЙ ПРОЦЕСС, ХУДОЖЕСТВЕННО-ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, CHILDREN''S ART SCHOOL
ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА, САМООЦЕНКА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ, ОПЫТ, ОЦЕНОЧНЫЙ ПРОЦЕСС, ХУДОЖЕСТВЕННО-ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, CHILDREN''S ART SCHOOL
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!