In this article the role and functions of intonation in trilingual audience have been studied. The object is a non-native speech, and its versatility in national schools. The purpose of the study is to achieve effective training to develop intonation hearing. The objective of the study is to determine the most productive environment. The author considers the interconnection of learning intonation and speech development to be the most important one.

В данной статье проводиться исследование роли и функций интонации в условиях трехязычия. Объектом является неродная речь и ее многофункциональность в национальных учебных заведениях. Цель исследования достижение эффективности занятий по развитию интонационного слуха. Задача исследования определить наиболее продуктивные условия. Основополагающим автор считает необходимость взаимосвязанного обучения интонации и развития речи.