The close correlative connections were established between the level of development of the verbal intelligence in boys and girls 11-12 years of age and the levels of development of the mathematical and of the general intelligence, the overall school performance and the school performance by the natural science subjects, and also some constitutional and personal peculiarities.

Установлены тесные корреляционные связи между уровнем развития вербального интеллекта у мальчиков и девочек 11-12 лет и уровнями развития математического и общего интеллекта, общей успеваемостью и успеваемостью по предметам естественно-научного цикла, а также некоторыми конституциональными и личностными особенностями.