Формирование самостоятельности в условиях дошкольного образовательного учреждения
Copyright policy )Формирование самостоятельности в условиях дошкольного образовательного учреждения
The article deals with the educational conditions and the modern technologies focused on implementation of the task of preschooler’s independence development in the conditions of children’s educational institutions. The authors analyse introduction of the technology of proximal development zone supporting efficient personal development of preschoolers.
В статье представлены педагогические условия и современные технологии, направленные на реализацию задачи формирования самостоятельности дошкольника в условиях детского образовательного учреждения. Проведен анализ внедрения технологии формирования зоны ближайшего развития, способствующей эффективному развитию личности дошкольника.
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ,INDEPENDENCE,ОТВЕТСТВЕННОСТЬ,RESPONSIBILITY,ДОШКОЛЬНИКИ,PRESCHOOLERS,ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ,PEDAGOGICAL TECHNOLOGY,ЗОНА БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ,ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ,INDEPENDENCE,ОТВЕТСТВЕННОСТЬ,RESPONSIBILITY,ДОШКОЛЬНИКИ,PRESCHOOLERS,ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ,PEDAGOGICAL TECHNOLOGY,ЗОНА БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ,ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!