The article addresses the major requirements for a university teacher within the context of changes in educational environment. The author actualizes creativity competence as a basic structure component of a teacher's professional competence; summarizes the experience of creativity potential's realization gained by scientific and pedagogical personnel of the University of Banking of the National Bank of Ukraine.

В статье рассмотрены основные требования к вузовскому преподавателю в контексте изменений в образовательном пространстве. Авторами актуализирована творческая компетентность как системообразующий компонент в структуре профессиональной компетентности преподавателя, обобщен опыт реализации творческого потенциала научно-педагогического персонала в Университете банковского дела Национального банка Украины.