Рассматривается педагогическое искусствоведение как инновационная междисциплинарная область гуманитарного образования, интерактивный инструментарий творческого педагогического процесса. Анализируется его связь с другими областями гуманитарного знания, определяется предмет и методология исследования. Предлагается программа спецкурса; определяется структура искусствоведческо-педагогической культуры будущих бакалавров изобразительного искусства на основе полихудожественности.

The article analyzes pedagogical study of art as an innovational interdisciplinary area of humanities, interactive tools of the creative pedagogic process. It analyzes its correlation with other areas of humanities, as well as determines the subject and research methodology. It offers a program of a special course, defines the structure of art studies pedagogical culture of future Bachelors of Arts on the basis of poly-artistry.