This article is devoted to consideration of the problem of training of future social teachers to implement in their professional activities diagnostic functions through the implementation of independent work during the development of the course «Qualitative and quantitative methods of psychological and pedagogical research».

Рассматривается проблема подготовки будущих социальных педагогов к реализации в профессиональной деятельности диагностической функции через выполнение самостоятельной работы при освоении курса «Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований»