Cтатья посвящена проблемам воспитательной деятельности современного учителя. В ней даётся анализ психолого-педагогических положений социально-перцептивных аспектов воспитательной деятельности учителя. Воспитательная деятельность рассматривается как фактор гуманизации «пространства детства» это помощь ребёнку и его поддержка в процессе развития. В связи с этим его социально-перцептивные аспекты рассматриваются в качестве одного из важнейших факторов повышения эффективности педагогической деятельности.

The article refers to the problems of upbringing activity of a modern teacher. Analysis of psychologicalpedagogic positions of social-perceptive aspects of the teacher's upbringing activity is given in it. The upbringing activity is considered as the factor of "childhood space" humanization that is the aid to the child and his/her maintenance during development. Thereat, its social-perceptive aspects are considered as one of the most important factors of improving efficiency of pedagogical activity.