The article is about the specifics of personal and social identity. A comparative research of the structure of personal and social identity of Russian-speaking students of Russia and Estonia was carried out on the basis of the integrative approach. The data obtained with the help of questionnaire and phenomenological interview on the two samples of Russian-speaking students in Estonia and Russia (128 respondents) were statistically processed and analyzed. Statistical analysis showed that there are count differences in social identity Russian-speaking students living in the metropolis and the diaspora. The results can serve as a material for a programmer of assistance in the socio-psychological adaptation of Russian-speaking youth living outside metropolis. Refs 38. Fig 1.

На базе интегративного подхода было проведено сравнительное исследование структуры личностной и социальной идентичности русскоязычных студентов России и Эстонии. Собранные при помощи анкетирования и феноменологического интервью данные по двум выборкам русскоязычных студентов Эстонии и России (128 респондентов) были статистически обработаны и проанализированы. Статистический анализ показал, что между русскоязычными студентами, живущими в метрополии и в диаспоре, существуют значимые различия в социальной идентичности. Полученные результаты могут служить материалом для создания программы помощи в социально-психологической адаптации русскоязычной молодежи, проживающей за пределами метрополии. Библиогр. 38 назв. Ил. 1.