В статье освещаются перспективы изучения просодии с позиций когнитивного и социокультурного подходов. Обозначены некоторые теории, методы и результаты исследования в области становления детской речи, билингвизма, гендерной и возрастной вариативности просодии.

The paper highlights perspectives of prosody research based on cognitive and sociocultural approaches. A few theories, methods and facts of language acquisition, bilingualism, gender and age prosodic variation are outlined.