Развитие понятийно-образного мышления студентов в условиях мультимедийного представления информации
Copyright policy )Развитие понятийно-образного мышления студентов в условиях мультимедийного представления информации
The article is devoted to didactical bases of multimedia technologies' integration to an educational process, possibilities of applying the conceptual and modular structurization and figurative idea of scientific knowledge. Methodical solutions of a problem of stage-by-stage development of students' понятийно-образного intellection on the base of an ideological and conceptual approach
В статье рассматриваются дидактические основы интеграции мультимедийных технологий в учебный процесс, возможности применения понятийно-модульного структурирования и образного представления научных знаний. Предлагается методическое решение проблемы поэтапного развития понятийно-образного мышления студентов на основе идейно-понятийного подхода
ПОНЯТИЙНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ, МЕТОД ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТИ, ОБОБЩЕННЫЙ ПЛАН ПОЗНАНИЯ, ПРЕДСТАВЛЕНИЕ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ, РЕФЛЕКСИЯ
ПОНЯТИЙНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ, МЕТОД ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТИ, ОБОБЩЕННЫЙ ПЛАН ПОЗНАНИЯ, ПРЕДСТАВЛЕНИЕ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ, РЕФЛЕКСИЯ
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!