The article presents the system of work with students of advanced training courses of technology assessment organization the individual development of children with disabilities in accordance with the requirements of the Federal State Educational Standards of preschool education. Implementation of these aspects of PEI (preschool educational institution) teachers is seen in the system of advanced training in the implementation of educational modular course program of “Organization of assessment of personality development of the child with disabilities within adoption of the Federal state educational standard of preschool education”. The technology of identify the special educational needs of children with disabilities and monitoring of the dynamics of children development with the use planned interim results of development of educational content areas of FSES PE is described. The “DIA-DEF” program developed on the basis of theoretical and methodological approaches for pedagogical diagnostics of individual development of children with disabilities is presented. Development of the modular course content will allow teachers to gain new competencies required for professional work and professional development within the framework of existing qualifications. Competence of teachers working with disabled children, by the organization of monitoring of individual development of children with disabilities, are related to the requirements of professional standards “Teacher (teaching activities in preschool, primary general, basic general and secondary general education) (tutor, teacher)”.

В статье представлена система работы со слушателями курсов повышения квалификации в освоении ими технологии организации оценки индивидуального развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Реализация данных аспектов деятельности педагогов ДОУ рассматривается в системе повышения квалификации при реализации образовательной программы модульного курса «Организация оценки личностного развития ребенка с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО». Описана технология выявления особых образовательных потребностей детей с ОВЗ и мониторинг динамики развития детей с использованием планируемых промежуточных результатов освоения содержания образовательных областей ФГОС ДО. Представлена разработанная на основании теоретических и методологических подходов программа «ДИА-ДЕФ» для педагогической диагностики индивидуального развития детей с ограниченными возможностями здоровья. Освоение содержания модульного курса позволит педагогам получить новые компетенции, необходимые для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации. Определяемые в статье компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, по организации мониторинга индивидуального развития детей с ограниченными возможностями здоровья, соотносятся с требованиями профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем и среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)».