В статье рассматривается личностная идентичность педагогов, их представление о самих себе («Я-концепция»), в частности, его моральный аспект. Описана методика исследования морального компонента личностной идентичности, приведены формулы для математической обработки результатов. Предложен способ количественного описания и наглядного представления морального сознания индивида и социальной группы.

This article examines the personal identity of teachers, their selfimage ("self-concept"), in particular its moral dimension. A technique for studying the moral component of personal identity is described, formulas for the mathematical processing of the results are provided. We propose a way to quantify and visualize the moral parameter of the individual and the social group.