Одним из важнейших принципов образовательной политики является вопрос становления у студентов профессиональной компетентности, под которой понимается интегральная характеристика деловых и личностных качеств специалиста. Эта характеристика отражает не только уровень знаний, умений и опыта, необходимых для профессиональной деятельности, но и уровень социально-нравственной позиции личности. Автор статьи считает, что формирование коммуникативной компетентности это цель, задача, но больше всего проблема подготовки будущих специалистов для любой профессиональной отрасли, которая в условиях модернизации отечественного образования, современной науки и производства приобретает особую актуальность.

One of the most important principles of educational policy is the problem of students’ professional competence formation, which is understood as integral characteristics of business and personal qualities of an expert. This characteristic reflects not only the level of knowledge, skills and experience necessary for professional activities, but also the level of socio-moral position of identity. Author of the article believes that formation of communicative competence is the goal, task, and, the most of all, the problem of future experts preparation for any professional industry, which is of special relevance in the conditions of modernization of Russian education, science and production.