The article is devoted to the problem of the formation of the subject position of future preschool teachers in the course of training at the higher educational institution. The most important means of formation are both the special forms of studies and the commitment of the educational process in the higher educational institution on the independent work of students and the increase of its efficiency.

Статья посвящена проблеме формирования субъектной позиции будущих педагогов дошкольного образования в процессе обучения в вузе. Важнейшими средствами её формирования выступают особая форма организации учебных занятий, а также ориентация учебного процесса в вузе на самостоятельную работу обучающихся и повышение ее эффективности.