В статье представлены результаты обучения в контрольных и экспериментальных группах. Таким образом, уровень свободного владения русской речью в условиях продуктивного адыгейско-русского билингвизма может быть достигнут при овладении учащимися основных структурно-семантических типов односоставных предложений русского языка и их активизацией в речи учащихся адыгейской школы.

The paper presents the results of training in control and experimental groups. The level of speaking fluent Russian in the conditions of Adyghean-Russian productive bilingualism can be reached if pupils at Adyghean schools have a good command of basic structural-semantic types of one-member sentences of Russian and if they use them intensely in speech.