Инженерно-педагогический подход к обеспечению качества инженерно-технической подготовки бакалавров, магистров и дипломированных специалистов ориентирует преподавателей на создание комплексной системы управления. Управление качеством инженерно-технического образования требует создания совокупности условий, необходимой составляющей которой является интеграция инженерно-технического образования с наукой и производством.

The engineering pedagogy approach to the quality of engineering preparation of bachelors, masters and specialists directs university professors towards a complex management system. Management of the quality of engineering education requires the creation of a system of conditions, one of which being the integration of engineering education with manufacturing.