В статье рассматривается вопрос профессиональной подготовки студентов в процессе их учебной спортивно-игровой деятельности. Выявлены структурные особенности общепрофессиональной технологической компетентности специалиста как наиболее востребованной в профессиональной деятельности. Приведены основания рассмотрения спортивной игры как имитационной модели профессиональной деятельности. Предложены профессионально ориентированная методика и организационно-методические условия обучения, основанные на принципах междисциплинарности и контекстного обучения, которые на практике показали свою эффективность на статистически значимом уровне.

The article discusses the training of students in the process of their learning sports and play activity. It identified the actual skills and competence of the expert, as well as means of immersion in conditions of professional activity. The reasons are given for consideration of the sports game as the simulation model of professional activity. The study offers the professionally-oriented methodology and organizational methodical conditions for the education based on the principles of the inter-disciplinarily and contextual learning, which in practice expressed their effectiveness at the statistically significant level.