The content of educational and upbringing process in women professional educational institutions are considered in the article. An active women participation in all spheres of modern society life make people to appeal to the history to understand the nature of professional women activity better and point out the main priorities of women education in Russia at the end of 19th and the beginning of the 20th centuries.

Рассматриваются проблемы содержания учебно-воспитательного процесса в женских профессиональных учебных заведениях. Активное участие женщин во всех сферах жизнедеятельности современного общества заставляет нас обратиться к историческому прошлому, чтобы лучше разобраться в природе профессиональной деятельности женщин и выделить основные приоритеты женского обучения в России конца XIX начала XX в.