The article contains the analysis of psychology-pedagogical literature on the subject of developming primary school pupils' ecological culture during outdoor lessons. The article includes materials on psychological, physiological, philosophical and historical bases of ecological culture development. The author links Russian pedagogists' opinions about the subject with the world philosophical ideas, which makes it possible to get an idea about culture and nature correlation. The other parallel, presented in the article, defines the concept of ecological consciousness and ecological culture to let a reader make his own definition of primary school pupils' ecological culture conception. The article discusses primary school pupils' psycho-physiological features and in perspective allows forming their ecological culture on the basis of direct nature perception.

В статье изложен материал по вопросу психологических, физиологических, философско-исторических основ развития экологической культуры. Автор увязывает взгляды отечественных педагогов по данной проблеме с представлением мировой философской мысли и дает возможность составить представление о взаимосвязи понятий «культура» и «природа». Другая параллель, представленная в статье определяет понятие «экологическое сознание» и «экологическая культура», тем самым, автор подводит читателя к собственному определению понятия «экологическая культура» учащихся начальной школы. Данная статья отражает анализ психолого-физиологических особенностей у младших школьников и в перспективе на основе непосредственного восприятия природы дает возможность формировать их экологическую культуру.